新东方传说 诚笃罗永浩成人黄色小说

　　罗永浩，男，吉林省延吉市东说念主。

　　高二时主动退学。退学后坚捏自学，具有深厚的东说念主文功底。2001年自荐于新东方学校，凭借独有的讲课立场，连忙成为新东方的“品牌教师”之一。

　　罗永浩摆过地摊，卖过古书，“倒”过私运车，作念逾期货，卖过电脑散件……自后他想侨民，自学英语，干预了两次GRE施行，听东说念主说新东方学校可以，就来北京上新东方的英语班。心想，我也能教。2000年12月，他给校长俞敏洪写了一封不客气的求职信：

　　俞校长您好：

　　我先对照一下新东方最新的招聘要求：

　　1.有很强的英语水平，英语发音轨范。我得承认比王强诚笃的发音差少许。许多发音恐怖的东说念主也可以是新东方的品牌教师，我不知说念为什么要要求这一条，尽管我没这方面的问题。

　　2.大学本科或以上学历，英语专科者优先。真不可爱这样势利的条目，这蓝本应该是实力、马力之流的学校的要求。

　　3.有过考TOEFL、GRE的训戒。GRE我考过两次。

　　4.有教悔训戒者，尤其是教过以上科目者优先。教事自后被国度明令费事的传销课半年。

　　5.对答如流，中语抒发能力强，平凡话轨范。何啻伶俐，险些凌厉，平凡话相配轨范，除了对卷舌音不太介意。

　　6.具备较强的幽默感，上课能灵活汜博。我会让他们繁盛。

　　7.具备较强的东说念主生和科学常识，上课能引经据典。除了陈圣元，我在新东方上过课的诚笃皆和文盲差未几，诚然他们还小。

　　8.具备现代想想和饱读舞能力，能指令学员为出息激越。新东方的学员是最合营，最容易被饱读舞的，因为他们来上课的最大办法等于接受饱读舞，这个莫得问题……

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　　1.剽悍的东说念主生不需要解说！

　　2.东说念主生总有几次踩到大便的技巧。

　　3.当年上课时诚笃们皆说女孩子要自强。哦，忘了，你们是考GRE的，考GRE的女生是什么？猛女！

　　4.好了，见笑讲罢了，刚才趴着的同学可以不息睡了。

　　5.GRE是什么？等于让中国东说念主体验好意思国东说念主愚蠢经由的施行。

　　6.在好意思国的连接生院里中国粹生从来不干预课堂商讨，以致于考验皆以为他们什么皆不会。然而一施行等于第一。一施行就第一，那好意思国考验不就崩溃了吗？他根才智路不了，于是赞叹说念：“啊，阴私的东方！”

　　7.风。凉风。凉风吹。——古龙这样写是为了赚稿费(按行计费)。

　　8. 你数学不好，还可以去当英国首相嘛(丘吉尔)，不行也可以去手脚者嘛(李敖)，还可以去英国作诗嘛(徐志摩)，诚然以上的皆需要签证。那不行你可以在国内手脚者嘛(钱钟书)，最次你也可以当个诚笃嘛(罗永浩)，如若你连课皆讲不了，你也可以去当个校长吧(俞敏洪)。

　　赈济者说

　　不是扫数的讲座皆味同嚼蜡 不是扫数的教师皆说念貌岸然

　　咱们听惯了味同嚼蜡的讲座，看惯了讲台上说念貌岸然的考验们。忽然之间咱们发现，并不是扫数的讲座皆味同嚼蜡，并不是扫数的考验和讲师讲课皆说念貌岸然。

　　有些考验和讲师只会有模有样地教讲课程，有的教师的学问倒是如椽大笔书通二酉，然而他们却是“茶壶里煮饺子”——冷暖自知却说念（倒）不出来。在大学里“流氓教师”走红，他的奏凯在于他莫得固守传统的填鸭式的莳植要道，而是禁受启发式的莳植花式，把有些常识掰开了、嚼碎了，再喂到学生们的嘴里。

　　他把败兴的常识形象化了，他把成见性的常识用活动化的话语表述出来，再加上陈丽天诚笃特有的幽默诙谐的立场渲染。在这样的环境里是在听课，又像是在看相声小品饰演，有什么情理不受到学生们的迎接呢？（开头：东说念主民网）　　

　　笔者在这些语录间，没能发现涓滴“说念德沦丧”的印迹，反而在当年的“老罗语录”和今天的陈丽天身上，读到了现代后生的特立独行，读到了常识分子的寂寥精神，读到了想想和贤达的精辟。幽默是一种贤达，陈丽天走红，源自他用学识和贤达给败兴的课堂带来怡悦。

　　一个“另类教师”站在讲堂上，学生们不打打盹儿、不再厌学。而一些被标榜为“说念德无缺”的教师，却引诱不了学生，这究竟是说念德自己变味了，还是东说念主们对说念德的评判轨范腐臭了？

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　　其实，什么样的莳植花式才能培养学生的寂寥东说念主格，什么样的指令才能擦亮学生贤达的火花，这在中外现代莳植领域中已有定论。笔者以为，在中国莳植界，陈丽天这样的教师不是多了，而是少了。　(开头：凤凰网，作者钟海之)

　　反对者说

　　“另类”不等于“暴力” 全球莳植也不应该松弛

　　广州日报：您奈何看陈丽天的教悔花式？

　　中山大学莳植科学连接所长处黄崴：另类教悔不等于用一些暴力、黄色的话语。就有时政府不可退步通常，全球莳植也不应该松弛。这是基本的处事说念德。

　　我想，之是以这种话语另类的教悔花式受迎接，有两方面的原因。一是当下的社会民风。大家濒临多变的社会场面，内心皆有焦急感，绝顶是年青东说念主，需要通过一些路线达成神志上的发泄，是以快意听这种类型的话语。二是咱们莳植系统里，教师自己存在许多问题。在中学时期，学生们为了升学，只可压抑我方的想法。到了大学，学生们会感受到精神上的“开脱”，会但愿阐扬出个性的一面，是以陈丽天这样的诚笃会受学生追捧。

　　不外，就我个东说念主而言，我并不赞赏陈丽天诚笃的要道。我看了网上的一些“语录”，认为这些话能在一时之间激勉起学生的有趣，但只修业生哈哈一笑的话，对学生的成长匡助不大。就有时佳耦之间的一些微妙事，咱们只作念不说，为私活命留住余步。有些话并不允洽图一时之快，在课堂上公开地说出来。

　　广州日报：您认为如何才算一个好的莳植使命者？

　　黄崴：好诚笃的轨范多种千般，最费事的是要有寂寥的改进精神。文科教师应该有寂寥的想想，理科教师也应该有我方的连接。这种寂寥精神要传递给学生，诚然要堤防话语等方面的进修。

　　广州日报：您对中国的莳植近况奈何看？

　　黄崴：当今的莳植近况诚然需要矫正。办学轨制应该让教师更多施展创造力、寂寥精神，应该饱读励千般化。莳植具有全球性，它应该是积极朝上、阳光的，而不应该是黑暗的。　　

　　本专题撰文/图片整理

　　记者李文

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