7月5日，是临港区现实学校小学部毕业仪式的日子。这天，校长、党支部文书安婷婷被推上了“C位”，学生们“抢”着与她合影，手中被塞满了感谢信。 临港区现实学校为九年一贯制学校幼女秀场，小学部与初中部共39个教授班，2300余名学生，在强劲、复杂的培植教授责任中，亦师亦友，让安婷婷很快走进学生的心里。
强化念念政育东谈主办念 招引学生“扣好东谈主生第一粒扣子” 前不久，卡着本学期期末温习的进攻节点，兼任学校念念政学科带头东谈主的安婷婷，提醒语文教研组丰足们，临时给温习添“料”——结合《赤军不怕远征难》的课程，围绕“穿上赤军芒鞋，走好新期间长征路”主题，为五年级合座孩子们加上了一堂格外的念念政课。 谈及这一作念法的初志，安婷婷坦言：“通落后时教授响应了解到，好多五年级学生关于小升初感到暗中，咱们但愿能以一堂‘体验式’念念政课，为孩子们心里那颗勤勉修业的种子播种些清新露珠，助力他们更好地招待初中糊口。” 这亦然临港区现实学校探索将念念政培植融入全学科教授的缩影。“中小学阶段是学生全国不雅、东谈主生不雅、价值不雅变成的环节时间。在作念好时时教授责任的基础上，要充分融入念念政育东谈主办念，招引学生‘扣好东谈主生第一粒扣子’。”安婷婷说。 2018年，临港区现实学校完成确立。从教20余年的安婷婷接下了新学校组建的重负。当时，学校除了基础法子相比完善外，课程确立、学校内涵、教师戎行等培植教授体系全是空缺。尤其是，临港区现实学校为九年一贯制的学校，中小学同在一个校园，学生年齿层跨度大，濒临的东谈主生阶段各不换取，这也对时时教授的方式治安提议较高条目。 当作别称奋战在培植责任一线的党员，接任后的安婷婷一头扎进了学校培植教授架构组建责任中，并提醒教师团队在优化设立义务培植课程，探索目的特质学科的基础上，将“念念政育东谈主”理念融入全学科教授，通过情境模拟、扮装上演、团队合营等行为神气，迟缓构建起“念念政表面培植—红围巾信仰培育课程—各学科念念政款式学习—强我身段领略—艺术特质展演—电刻传统文化学习—志愿服务工作”七链条念念政大课程，切实将教材学问融入“千里浸式”的互动参与中，让学生的才气、念念想、品德在行为中得以升华。 “念念政育东谈主”的见效怎样？学生们行动模式的转机是最水灵的例证。 最近一段时候，行将迈入初三的学生们，纷繁向念念政教授组递交“黄河文化”阐扬员竞聘表，每份竞聘表上还配写着我方对黄河文化的泄露与感悟。“透过笔墨，不错昭彰感受到黄河文化已竟然走进了孩子们的心中。”安婷婷说。 但在本年3月初，也曾另一番情状。教师谈德与法治课程中联系“黄河文化”的骨子时，安婷婷发现孩子们对黄河文化的泄露仅停留于教材。为此，她拿出念念政教授的学时，提醒孩子们走进东营黄河入海口，通过实地参不雅研学，增进学生对黄河文化的明白和招供，让黄河文化基因世代相传。 “此次‘行走的念念政课’，也让咱们愈加深入意识到念念政育东谈主的进攻意旨。”安婷婷示意，结合新学期培植教授重心，学校将进一步优化念念政课程设立，争取诳骗更多“行走式”教授模式，竣事以念念政大课程培育德智体好意思劳全面发展的期间新东谈主。 选优配强教师戎行 拓宽全方针育东谈主大形式 有着20余年一线教授责任教训的安婷婷，深知要办好一所学校，助长满园桃李，股东培植行状高质地发展，除了要攥紧捏实学科端口，还离不开一支高素质教师戎行作撑持。 “别称好丰足，关于学生而言将受益毕生。”安婷婷说。为此，自接任临港区现实学校组建责任以来，她在不时优化学科确立责任的基础上，高度怜爱教师戎行的选树培养。 当作一所新建学校，“年青化”是临港区现实学校最大的特质，也正因为戎行年青，初建校时，学校在教授教训、科研才气、戎行确立等方面，濒临多重挑战。 为尽快在短时候内拉起一支过硬的教师戎行，马上开展高质地培植教授责任，剿袭着对学生高度负责的气派，无论责任多忙，安婷婷总会抽出时候跟年青教师们凑在全部，了解他们的需乞降费力。 同期，她还有利列出一张“后生教师帮扶清单”，并通过“以老带新，以专辅兼”的治安，充分进展教授教训丰富、专科表面深厚的教师资源上风，起劲培养一批具有顽强信仰、有塌实学理基础的后备师资力量，以相宜畴前中小学念念政课师资戎行发展的需要。 最近，陪伴中小学暑假生活的开启，临港区现实学校组织开展的“教师集训营”追究开营。在为期一周的培训行为中，安婷婷切身带队，将组织各学科任课小组分专题开展教训共享、学科优化、课题教研、“老带新”互评等骨子，切实为年青教师备战新学期提供一次市欢充电赋能的契机。当今，学校已组织开展10期集训营，一批丰足成长为学校业务主干，并在区市级优质课、优课比赛中获奖。 “‘爱东谈主如养花’，其实培植责任亦是如斯。惟有将爱倾注于时时教授，融入于对学生的培养中，才能让更多灿如阳光的花朵敞开于社会发展的九行八业。”安婷婷说，面对当代化培植行状，她将络续进展党员示范引颈作用，进一步聚焦中枢教授，促进内涵发展，打造品性培植，提醒更多育东谈主“园丁”扎根培植行状，全面拓宽全方针育东谈主大形式，起劲为学生多元化、个性化发展需乞助长一方沃土。（Hi威海客户端记者 李文念念/文 贵寓图）